中新網(wǎng)蘭州3月31日電 (記者 劉玉桃)“基礎(chǔ)功課門門不落，興趣才藝全面開花，家長(zhǎng)不斷給孩子‘打雞血’，只為自己的孩子不輸在起跑線。”蘭州市城關(guān)區(qū)南河小學(xué)教師高云說(shuō)，當(dāng)前，在疫情和“雙減”大背景下，部分家長(zhǎng)、學(xué)生顯得焦慮不安。如何真正讓孩子實(shí)現(xiàn)減負(fù)，需要所有人的共識(shí)和努力，而不是一部分“減負(fù)”一部分“狂奔”。

　　近幾年熱播劇《小歡喜》《小舍得》中，幾位“虎爸”“虎媽”將“雞娃”心態(tài)描繪得淋漓盡致，也真實(shí)反映出現(xiàn)實(shí)生活中家長(zhǎng)的焦慮心態(tài)。“其實(shí)每一個(gè)孩子都有不一樣的天賦，就如10個(gè)手指伸出來(lái)各有長(zhǎng)短。然而很多父母不顧孩子自身稟賦，一味將自己意愿強(qiáng)加在孩子身上，花大量精力、時(shí)間把孩子培養(yǎng)成自己心目中想要的樣子，卻從來(lái)沒有關(guān)心過孩子內(nèi)心。”高云說(shuō)。

　　目前，受疫情影響，蘭州各中小學(xué)開展線上教育，這也加劇了孩子及家長(zhǎng)的焦慮情緒，尤其是初三、高三學(xué)生。“由于中小學(xué)生自制力較差，教學(xué)過程中老師、家長(zhǎng)又無(wú)法全程監(jiān)督，致使學(xué)習(xí)效率可能降低，我們?cè)谂ι虾谜n的同時(shí)，疏導(dǎo)和安撫孩子們的情緒。”北京八中蘭州分校初三物理老師吳仁存說(shuō)。

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